8ª Turma Regular de Delegado de Polícia (Com acompanhamento personalizado)
A 8ª Turma Regular para Delegado de Polícia do Mege contará com duas opções de contratação, as quais seguem abaixo especificadas:
1. METODOLOGIA
1.1 OPÇÃO 1: COM ACOMPANHAMENTO PERSONALIZADO, VIDEOAULAS, MATERIAIS E SIMULADOS.
1.1.1 O Curso MEGE adotará na opção 1 da 8ª turma regular um modelo de maior personalização de ensino, baseado através da criteriosa adequação do quantitativo de professores da equipe de orientação e alunos, formato que exige necessária limitação de vagas.
1.1.2. O corpo docente, composto por professores com experiência no universo de provas para a carreira de Delegado de Polícia, propõe-se a conhecer e entender a realidade de cada aluno, que passará a ser orientado e acompanhado ao longo do curso, através de encontros individuais por videoconferências agendadas em cronograma por um seu professor-orientador integrante da Equipe Mege especializada em Delegado de Polícia, escolhido pela coordenação alinhado ao perfil do aluno após resposta de questionário de análise de perfil.
1.1.3 A opção 1 da 8ª Turma Regular personalizada contará com a seguinte programação:
CONTEÚDOS GERAIS
Ao longo do curso, os alunos receberão raio-x temático por disciplinas, um mínimo de 120 (cento e vinte videoaulas), 5.000 páginas de produção de conteúdo escrito baseado no Edital Mege e 10 simulados de provas objetivas, megecasts (arquivos de áudio enviados ao site para revisão de conteúdos) os quais seguirão proposta pedagógica especificada no cronograma completo de atividades. Associado à produção de conteúdo, será realizado o acompanhamento personalizado de orientação de estudo nos parâmetro abaixo indicados.
Observação: Entre as videoaulas, o Mege enviará conteúdos específicos sobre a preparação para prática de provas de 2ª fase voltada para os concursos de Delegado de Polícia.
PRIMEIRO MÊS
a) FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DE PERFIL: Aos inscritos, será apresentado o cronograma de atividades e enviado um questionário minucioso para coleta de informações pessoais, em termos de preparação para concurso público, para análise pela coordenação acadêmica e definição pela coordenação de professor-orientador, conforme perfil do aluno.
b) SIMULADO INICIAL: o aluno resolverá o 1º simulado geral do Mege proposto pela equipe voltado para Prova Objetiva de Delegado de Polícia, para fins de avaliação de conteúdo e estágio de desenvolvimento. Além disso, será formado um “ranking” de notas dos participantes do simulado, onde o candidato poderá ser identificado por pseudônimo, caso opte pelo anonimato (a prova simulada poderá contar com candidatos não inscritos na turma regular no intuito de uma maior amostragem do resultado obtido).
A 1ª análise do simulado visará conhecer o estágio em que o aluno ingressa no curso e serve de parâmetro para as orientações iniciais por parte de seu professor-orientador. O aluno receberá, posteriormente, o simulado integralmente comentado, que terá o formato de material de apoio para revisão.
c) Ao final do período de resolução dos simulados para a turma será apresentado o professor-orientador responsável pelo acompanhamento do aluno. Nesse momento será comunicado para cada aluno a data e horário de sua 1ª videoconferência individual (professor e aluno).
d) Antes dos encontros individualizados será realizada uma aula coletiva por videoconferência, oportunidade em que serão abordadas as características das mais recentes provas de primeira fase para Delegado de Polícia e a forma de preparação direcionada pelo curso dentro do cenário das próximas provas a serem realizadas no cenário nacional.
e) O aluno terá o primeiro encontro individual por videoconferência com seu professor-orientador (escolhido pela coordenação de acordo com o perfil do aluno) de cinquenta (50) minutos, ocasião em que haverá análise esmiuçada de seu histórico como concurseiro, sua bibliografia utilizada, avaliado o desempenho no simulado, além de colhidas informações para a elaboração de um cronograma personalizado para o 1ª mês de estudo (de acordo com o estágio de conteúdo e tempo diário disponível informado pelo aluno).
